Specialista in Psicologia Clinica Psk., dell'Ospedale Universitario Okan di Istanbul. Müge Leblebicioğlu Arslan ha fornito informazioni sulla diagnosi di disturbo da deficit di attenzione e iperattività.
Menzionando che le interruzioni nei bambini con diagnosi di deficit di attenzione e iperattività influenzano la vita accademica del bambino, Psk. Müge Leblebicioğlu Arslan ha affermato: “Per la maggior parte dei bambini, le vacanze significano divertimento, riposo e attività e possono influire positivamente sullo sviluppo del bambino. Tuttavia, per alcuni bambini potrebbe essere più difficile parlare dello stesso effetto. Soprattutto nei bambini che hanno difficoltà a focalizzare e sostenere l'attenzione, o ai quali viene diagnosticata un'iperattività da deficit di attenzione, le interruzioni delle vacanze possono avere un effetto dirompente sulla vita scolastica, sui rapporti sociali o sulla vita familiare del bambino, insomma su tutta la sua vita. Egli ha detto.
Fornire informazioni sulla diagnosi del Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, Psk. Müge Leblebicioğlu Arslan ha dichiarato: “I sintomi più evidenti del disturbo da deficit di attenzione e iperattività sono disattenzione, iperattività, fingere di non ascoltare, non essere in grado di continuare i compiti assegnati, dimenticare le cose e impulsività. Tuttavia, avere tutti questi sintomi da soli non è sufficiente per ottenere una diagnosi. A questo punto, la valutazione degli esperti è molto importante. Perché, anche se può sembrare una mancanza di attenzione, un bambino i cui bisogni emotivi non sono soddisfatti dalla sua famiglia o che soffre di ansia da separazione può avere difficoltà a concentrarsi sulle lezioni. Pertanto, in ogni attività o concentrazione, difficoltà non significa mancanza di attenzione. La mancanza di attenzione è una conseguenza. Determinare i fattori di mantenimento che causano questo risultato è molto importante in termini di sviluppo bio-psico-sociale del bambino. Sebbene l'ADHD sia un disturbo ad alta trasmissione genetica, non è possibile parlare della causa esatta. Per questo è estremamente importante rilevare il disturbo nel primo periodo piuttosto che prevenirlo, informare i familiari su questo disturbo e aumentare il livello di consapevolezza”. disse.
Affermando che le vacanze hanno un effetto significativo sulla salute mentale del bambino, Psk ha affermato che, piuttosto che la vacanza stessa, il modo in cui questo processo viene trascorso gioca un ruolo importante in termini di benessere mentale. Müge Leblebicioğlu Arslan ha elencato i suoi suggerimenti alle famiglie durante il periodo delle vacanze come segue:
“È estremamente importante mantenere l'ordine esistente e mantenere le routine nel processo scolastico. Le routine hanno un effetto protettivo nei bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività, come in ogni bambino. I bambini con ADHD possono avere difficoltà ad adattarsi al cambiamento. Le routine facilitano l'adattamento, fanno sentire il bambino al sicuro e riducono i sintomi.
Sostieni le capacità accademiche di tuo figlio durante il periodo delle vacanze. Ad esempio, puoi contattare gli insegnanti di tuo figlio per identificare i problemi che necessitano di supporto.
Evita parole stigmatizzanti che danneggeranno l'autostima di tuo figlio. Ad esempio, 'Lo stai facendo apposta. Sei un viziato. Sei pigro.' Tutte queste parole come queste possono influire negativamente sulla salute mentale di tuo figlio, rendendo ancora più difficile il processo che tuo figlio ha difficoltà ad affrontare. Invece, sostieni gli aspetti positivi di tuo figlio e crea ambienti in cui possa rivelare il suo potenziale. Ad esempio, se a tuo figlio piace dipingere, metti in risalto positivamente questa sua caratteristica, puoi comprargli del materiale che può usare o sostenerlo per andare al corso se lo desidera.
Crea aree di attività sociali. Le attività sociali aiutano il bambino a buttare via la sua energia esistente, rafforzare le sue relazioni sociali, lo sviluppo fisico e psicologico. Fai progetti con tuo figlio dentro o fuori casa. Chiedile la sua opinione dandole delle opzioni mentre fa i piani. In alcuni casi, crea campi che possono lasciare a lui tutte le selezioni. Concretizza le attività da svolgere e scrivile su un calendario. Evidenzia le parti che ritieni importanti usando gli evidenziatori. Così tuo figlio saprà quando fare cosa. Il processo di concretizzazione può essere applicato anche nelle norme nazionali.
Tuo figlio, che ha difficoltà a programmare e gestire il tempo, potrebbe non rendersi conto del tempo che trascorre davanti allo schermo. Imposta limiti per il tempo davanti allo schermo. con tuo figlio durante il giorno sohbet fallo. Fai domande aperte su come si sente o cosa fa durante il giorno.
Le pause sono una grande opportunità per iniziare e continuare il processo di valutazione, prevenzione e risposta. Sfortunatamente, la maggior parte dei genitori ignora questa situazione. Soprattutto con la chiusura delle scuole, nei sintomi dei bambini si può vedere una falsa estinzione. Questo può portare a pensieri disfunzionali nelle famiglie che la situazione sta migliorando o che il supporto non è più necessario. Paragono questa situazione alle stufe che pensiamo siano spente perché il fuoco non è visibile. Possiamo continuare supponendo che sia chiuso perché non c'è fuoco proveniente dalla fornace il cui processo non sia stato completato. Sintomi accumulati e non curati, purtroppo, possono esplodere con l'apertura delle scuole, quasi come l'esplosione di quel gas».
Affermando che la collaborazione di psichiatri, psicologi clinici, genitori e insegnanti è estremamente importante nella valutazione e nell'intervento, ha affermato Psk. Müge Leblebicioğlu Arslan ha affermato: "Inoltre, i test appropriati per l'età e lo sviluppo del bambino da parte degli psicologi al fine di assistere e valutare la diagnosi sono molto importanti per la diagnosi precoce e il processo di intervento nel disturbo da deficit di attenzione e iperattività". ha usato le frasi
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