Nella relazione predisposta sotto il coordinamento del Ministero dell'Istruzione Nazionale, dell'Istruzione e della Disciplina, si precisa che uno dei progetti realizzati dal Ministero nell'ambito delle attività del Centenario della Repubblica è stato il "Centenario della the Republic: Future Outlook in Education Report", che mira a delineare la visione del futuro dell'istruzione.
Il rapporto, che sottolinea che ogni sviluppo positivo nel campo dell'istruzione è molto importante affinché la nazione turca possa continuare a esistere, sviluppare, rafforzare e aumentare il livello di welfare nel nuovo secolo, comprende quattro diverse sezioni e ricchi titoli tematici. Il rapporto, preparato con il contributo di accademici di diverse università supportate dall'Accademia Turca delle Scienze (TÜBA), dal Consiglio per la Ricerca Scientifica e Tecnologica della Turchia (TÜBİTAK) e da esperti del MEB, rivela le opportunità e i rischi dell'istruzione con analisi e previsioni, e determina i principi di attuazione per rendere il sistema educativo turco più qualificato e offre un quadro di riferimento.
Lo scopo dello studio è quello di essere una risorsa nella creazione delle politiche educative necessarie per raggiungere gli obiettivi del secolo turco e un testo di riferimento per tutti gli educatori. Il rapporto copre molti argomenti sotto i titoli principali "Filosofia e valori dell'istruzione", "Tecnologia e istruzione", "Nuovi approcci nell'istruzione", "Sostenibilità e istruzione".
“Filosofia e valori dell’educazione”
Secondo questo titolo del rapporto, si prevede che ponendo una filosofia educativa sistematica alla base del sistema educativo si contribuirà all’adozione diffusa di valori fondamentali come la giustizia, l’amicizia, l’onestà, l’autocontrollo, la pazienza, il rispetto. , amore, responsabilità, patriottismo e disponibilità nel curriculum. Il rapporto sottolinea che porre una filosofia educativa sistematica sulla base del sistema educativo contribuirà positivamente alla crescita di generazioni virtuose che proteggono i valori universali, nazionali e spirituali, e afferma inoltre che questa situazione contribuirà al successo accademico. Nel rapporto si afferma che una filosofia educativa applicata sistematicamente garantirà lo sviluppo di persone virtuose e aumenterà il successo accademico, e che ciò avrà un impatto positivo sulla felicità degli studenti, la cui ansia futura diminuisce, e quindi sul benessere della società . Nella sezione, che comprende argomenti come l'uso efficiente della digitalizzazione nell'istruzione, il rapporto tra cultura popolare e istruzione e l'uso efficiente dell'intelligenza artificiale nell'istruzione, ci sono suggerimenti su come trasformare i valori in comportamenti e implementare un approccio studentesco-educativo. modello educativo centrato.
“Tecnologia e formazione”
Questa sezione del rapporto sottolinea le previsioni sulle tecnologie future e il ruolo chiave dell’istruzione nel cogliere e adattarsi a questi cambiamenti tecnologici. Si sottolinea che i rapidi sviluppi e i cambiamenti tecnologici portano all’emergere di bisogni quali il cambiamento delle competenze digitali degli individui, l’adattamento ai nuovi ambienti di apprendimento digitale, l’adattamento ai cambiamenti dei ruoli di apprendimento e il completamento delle carenze nella pianificazione e gestione dell’istruzione. Inoltre, in questa sezione vengono discusse le competenze digitali e l’insegnamento della tecnologia, gli ambienti di apprendimento supportati dalla tecnologia, la trasformazione dell’apprendimento nel mondo digitale e la pianificazione e gestione tecnologica nell’istruzione.
“Nuovi approcci in campo educativo”
Questa sezione include informazioni su vari approcci e tendenze educativi che sono orientati al futuro ma che possono essere utilizzati ancora oggi, sotto i titoli di apprendimento e trasformazione nell'istruzione, misurazione e valutazione e gestione educativa. La sezione, che viene presentata con titoli come apprendimento basato sull'indagine, apprendimento collaborativo, apprendimento basato sul contesto, apprendimento attivo e apprendimento permanente, contiene raccomandazioni non solo per gli studenti ma anche per insegnanti e amministratori scolastici.
“Sostenibilità ed Educazione”
Nella sezione sostenibilità ed educazione, i fondamenti e gli obiettivi della sostenibilità nell’asse istruzione; Vengono discusse la sostenibilità ambientale, economica e sociale e la funzione dell'educazione nella costruzione di una società sostenibile. In questo contesto, raccomandazioni e raccomandazioni sono incluse in argomenti come la sostenibilità dell'istruzione, la sostenibilità dei fattori ambientali. In generale, il rapporto si occupa di tecnologie innovative, del cambiamento e della trasformazione dell'ordine mondiale e riunisce raccomandazioni e raccomandazioni su questi temi sotto lo stesso tetto, in termini di futuro dell'istruzione nella Turchia del secondo secolo.
