Organizzazione di corsi generali, professionali e tecnici nei centri di vita del villaggio in collaborazione con il Ministero dell'Istruzione Nazionale e il Ministero delle Politiche Agricole e Forestali; Firmato il “Protocollo di Cooperazione dei Centri Vita di Villaggio” al fine di sviluppare i programmi dei corsi necessari nei settori dell'agricoltura, dell'orticoltura, della silvicoltura, delle tecnologie agricole, dell'alimentazione e dell'allevamento.
Il "Protocollo di cooperazione per i centri abitati dei villaggi" tra il Ministero dell'Istruzione Nazionale e il Ministero dell'Agricoltura e delle Foreste è stato firmato dal Ministro dell'Educazione Nazionale Mahmut Özer e dal Ministro dell'Agricoltura e delle Foreste Vahit Kirişçi.
Intervenendo alla cerimonia della firma tenutasi presso la sala conferenze del veterinario Mehmet Akif Ersoy del Ministero dell'agricoltura e delle foreste, il ministro Özer ha dichiarato: "Trasformando le scuole del villaggio inutilizzate, che abbiamo avviato nel periodo estivo, in asili nido, scuole primarie e istruzione pubblica centri a seconda delle esigenze, forniranno opportunità ai nostri cittadini del villaggio di ricevere istruzione su agricoltura, zootecnia e sviluppo personale.Ci siamo uniti per portare avanti la fase molto importante del nostro progetto per trasformarlo in un centro di formazione per un dimensione migliore”. disse.
Ricordando che il Ministero dell'Istruzione Nazionale non fornisce solo istruzione ai bambini nella popolazione in età scolare, ma offre anche corsi agli adulti attraverso centri di istruzione pubblica, Özer ha osservato che negli ultimi due decenni sono state apportate grandi trasformazioni nel campo dell'istruzione legati alla preparazione del "Secolo della Turchia", con gli investimenti effettuati sotto la guida del presidente Recep Tayyip Erdoğan. Özer ha affermato: “Per la prima volta, i tassi di iscrizione a tutti i livelli di istruzione, dalla scuola materna alla scuola secondaria, hanno superato il novanta per cento. Mentre il tasso di scolarizzazione dei bambini di 5 anni era dell'2000% negli anni 11, ora ha raggiunto il 97%. Il tasso di scolarizzazione nella scuola primaria era del 99.63%, il tasso di iscrizione alla scuola secondaria era del 99.44% e il tasso di iscrizione alla scuola secondaria è aumentato dal 44% al 95%. Il MEB è diventato un enorme sistema in cui circa 19.1 milioni di studenti ricevono istruzione e 1.2 milioni di insegnanti forniscono istruzione". Egli ha detto.
Affermando che il Ministero dell'Istruzione Nazionale continua a fornire supporto all'istruzione e allo sviluppo personale a tutti i cittadini, Özer ha affermato che l'obiettivo per il 2022 è di raggiungere un milione di cittadini ogni mese. Özer ha dichiarato: “Abbiamo raggiunto 10 milioni e 500 mila cittadini in dieci mesi. Pertanto, come Ministero che fornisce istruzione a 12 milioni di studenti e 3 milioni di cittadini, daremo contributi molto importanti allo sviluppo del nostro Paese”. usato la frase.
Non ci saranno scuole di villaggio chiuse in Turchia fino alla fine dell'anno.
Continuando il suo discorso condividendo i dettagli del progetto Village Life Center, Özer ha annunciato che 2.000 scuole del villaggio hanno iniziato a servire in poco tempo, ad esempio due mesi. Özer ha proseguito come segue: “Soprattutto, ai cittadini di quei villaggi è stata offerta l'opportunità di aggiornare le loro conoscenze sull'agricoltura e l'allevamento. Il Ministero delle Politiche Agricole e Forestali ci ha dato un grande sostegno in questa organizzazione. Finora abbiamo fornito formazione a 15mila nostri cittadini nei settori dell'agricoltura e della zootecnia. Con la cooperazione odierna, faremo un ulteriore passo avanti nella situazione attuale. Stiamo compiendo un passo molto importante per garantire che i nostri cittadini adulti nei villaggi ricevano ogni tipo di formazione sull'agricoltura e l'allevamento, aggiornando le formazioni esistenti, realizzando la produzione nelle aree intorno a quelle scuole e organizzando il reddito della produzione in modo tale da contribuirà in particolare all'occupazione femminile. Si spera che entro la fine dell'anno non ci saranno scuole di villaggio chiuse in Turchia. Questo protocollo sarà un protocollo che copre tutte le scuole dei villaggi in Turchia. Vorrei ringraziare tutti i dipendenti di entrambi i nostri ministeri”.
Saranno sviluppate tecnologie agricole, programmi alimentari e zootecnici
Con il protocollo predisposto, in questi centri vengono organizzati corsi generali, professionali e tecnici in collaborazione con il Ministero delle Politiche Agricole e Forestali; Ha lo scopo di sviluppare i programmi dei corsi necessari nei settori dell'agricoltura, dell'orticoltura, della silvicoltura, delle tecnologie agricole, dell'alimentazione e dell'allevamento.
Oltre ai corsi da organizzare nell'ambito del protocollo, la produzione sarà realizzata nell'orto e nei terreni applicativi della scuola del paese/quartiere con il supporto del Ministero delle Politiche Agricole e Forestali, e il reddito di tale produzione sarà utilizzato da le direzioni nazionali provinciali/distrettuali dell'istruzione per i bisogni di questi centri. Inoltre, gli esempi di successo proposti da questi centri saranno promossi attraverso viaggi che saranno organizzati dalle scuole del paese/quartiere circostante e dei centri provinciali/distrettuali, ea questo proposito coopereranno le organizzazioni provinciali dei Ministeri. Allo stesso tempo, integrando le cooperative femminili nei villaggi con i centri di vita del villaggio, verrà messo in pratica un meccanismo che intreccia istruzione e mercato del lavoro.
Sia le famiglie che i bambini ricevono l'istruzione sotto lo stesso tetto.
Mentre il centro della vita del villaggio si trasforma in aree in cui si terranno attività educative e sociali come la scuola materna, la scuola primaria, il centro corsi, la biblioteca e laboratori nei settori della matematica, della natura, delle scienze e del design, nonché i campi per i giovani, consente ai bambini e genitori a partecipare ai processi educativi e produttivi sotto lo stesso tetto. I centri di vita del villaggio, che sono diventati un luogo in cui i bambini si incontrano con adulti esperti mentre ricevono l'istruzione e dove viene effettuato il trasferimento culturale, stanno compiendo passi fermi per diventare l'indirizzo più importante dell'educazione permanente.
Al termine del suo intervento, il ministro Özer ha affermato che i prodotti possono essere coltivati con luci a LED in un ambiente fuori suolo in 123 scuole superiori professionali, che sono aree agricole, e ha osservato che completeranno il sistema idroponico in Turchia nel 2022, in cui R&S vengono effettuati studi sulla capacità di produzione nei Paesi Bassi in collaborazione con il Ministero dell'agricoltura e delle foreste.
Viene istituito il Consiglio dei giovani per l'agricoltura
Il ministro dell'agricoltura e delle foreste Vahit Kirişci ha richiamato l'attenzione sul fatto che l'istruzione è una questione indispensabile per loro e ha affermato: "Faremo molta strada in termini sia di produttività che di una produzione di qualità superiore in agricoltura, mantenendo le attività legate all'istruzione presso il livello più alto nelle nostre scuole”. usato la frase.
Spiegando che creeranno una struttura chiamata "Consiglio per i giovani dell'agricoltura e della silvicoltura" nell'ambito della visione del secolo della Turchia, Kirişci ha affermato: "Dopo aver completato il nostro lavoro su questo, sono sicuro che nel nostro campo, il vigneto, giardino, stalla, stalla, gallina, non più di 55 anni, ma 20, 25, 30, 35. Vedremo i giovani. Quei giovani capiranno anche che stanno facendo soldi. Si renderanno conto che c'è una vita più confortevole, più intrecciata con la natura". Egli ha detto. Kirişci ha affermato che con il sostegno da fornire soprattutto alle donne, possono riunire i giovani e le loro famiglie nelle campagne. Dopo i discorsi, i ministri Kirişci e Özer hanno firmato il protocollo di cooperazione.
Sul protocollo
Nell'ambito del protocollo, saranno organizzati corsi di formazione in laboratori, centri di formazione, istituti di ricerca e aree di produzione determinate dal Ministero delle Politiche Agricole e Forestali.
I centri di formazione appartenenti ai due ministeri saranno utilizzati per le attività di formazione degli agricoltori nell'ambito del calendario congiunto e dei programmi da predisporre. Saranno svolte attività congiunte e attività di sensibilizzazione per l'istruzione professionale e tecnica.
Saranno organizzate attività di formazione congiunte per insegnanti e studenti su temi quali gli sviluppi delle tecnologie agricole, l'agricoltura intelligente, l'agricoltura digitale, l'agricoltura verticale e l'agricoltura fuori suolo.
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