Il Ministero dell'Istruzione Nazionale, il Ministero della Famiglia e dei Servizi Sociali e il Ministero dell'Interno hanno firmato un Protocollo di cooperazione per l'aumento dei servizi e delle misure di protezione e prevenzione in materia di sicurezza dei processi educativi dei bambini.
Prima della cerimonia della firma tenutasi al Museo della polizia di Ankara, il ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer, il ministro della Famiglia e dei servizi sociali Derya Yanık, il ministro dell'Interno Süleyman Soylu, il presidente dell'Unione dei comuni della Turchia Fatma Şahin hanno visitato il museo con la loro delegazione.
Intervenendo alla cerimonia tenutasi a causa del protocollo firmato dal ministro dell'Istruzione nazionale Mahmut Özer, dal ministro della Famiglia e dei servizi sociali Derya Yanık, dal ministro dell'Interno Süleyman Soylu e dal presidente dell'Unione dei comuni della Turchia Fatma Şahin, il ministro Özer ha affermato che è possibile completare l'anno accademico 2021-2022 con la formazione in presenza senza interrompere nemmeno un giorno. hanno espresso la loro felicità. Özer ha ringraziato il Ministero degli Affari Interni, tutti i capi amministrativi locali e le forze di sicurezza per aver supportato i 20 milioni di famiglie educative con i loro insegnanti e studenti per completare con successo questo processo.
Il ministro Mahmut Özer ha affermato che il capitale più permanente e sostenibile di un Paese è il capitale umano e ha sottolineato che lo strumento più importante utilizzato per qualificare questo capitale è l'istruzione. Notando che l'istruzione è una questione di sicurezza nazionale per un paese, Özer ha affermato:
“Sotto la guida del nostro Presidente, è stato fatto un enorme investimento per sfruttare al massimo questo capitale umano proveniente dall'istruzione. Mobilitazioni globali sono state effettuate in tutte le nostre province e distretti in ogni campo, dalla scuola materna all'istruzione secondaria, dall'istruzione secondaria all'istruzione superiore. Insieme abbiamo assistito a un investimento a cui non avevamo assistito nella storia della Repubblica, e di questo abbiamo visto i risultati in breve tempo. Lo abbiamo visto nelle nostre tariffe scolastiche. Nell'istruzione prescolare, il tasso di scolarizzazione all'età di 2000 anni era dell'5% negli anni 11. Oggi è il 92 per cento. Allo stesso modo, nell'istruzione secondaria, superiore e in tutti i campi, i bambini di questo Paese hanno avuto ogni tipo di opportunità per accedere a un'istruzione di qualità ovunque si trovino".
Affermando che le politiche messe in atto dal Ministero della Famiglia e dei Servizi Sociali hanno svolto un ruolo importante mentre tutte queste venivano attuate, Özer ha affermato che il segmento socio-economicamente svantaggiato e le ragazze hanno beneficiato maggiormente del processo di massificazione nell'istruzione.
I cittadini conservatori per un periodo hanno detto: “Non mandano le loro figlie a scuola. Özer ha affermato di essere stato accusato di aver affermato di essere stato accusato di dire che ma non è stata costruita nessuna scuola e che il problema dell'accesso delle ragazze all'istruzione è stato risolto anche negli ultimi 20 anni e che oggi il tasso di scolarizzazione delle ragazze supera quello di ragazzi.
Esprimendo che non esiste un paese che offra servizi educativi ai figli dei suoi ospiti mentre abbraccia i figli dei propri cittadini, Özer lo ha espresso al Vertice mondiale dei ministri dell'istruzione a Londra e ha affermato:
“D'ora in poi, come Ministero, faremo grandi sforzi per crescere i nostri figli, in collaborazione con altri ministeri, non solo per competere con i loro coetanei, ma anche come giovani pienamente umani, in pace con il loro stato e nazione , che hanno interiorizzato i valori della loro geografia, sono felici di servire gli altri e hanno il potenziale per dire qualcosa di diverso al mondo. Questa è la pietra angolare della nostra attuale collaborazione. Stiamo cercando di crescere i nostri figli in un clima scolastico dove nasce la moralità futuwwa. Non abbiamo un solo giovane da sacrificare per qualsiasi dipendenza, dall'abuso di sostanze alla dipendenza da Internet. Non abbiamo un solo giovane da perdere a causa delle organizzazioni terroristiche. Assolveremo le nostre responsabilità nella costruzione del nostro futuro cooperando, valorizzando i nostri giovani e avendo problemi con loro, spero creando un clima scolastico molto migliore”.
Affermando che consentiranno a 20 milioni di giovani di ricevere un'istruzione in ambienti molto più sicuri di prima e che non li lasceranno mai soli, Özer ha ringraziato tutti coloro che hanno contribuito al processo.
Burn: Faremo partite scolastiche con squadre mobili
Affermando che faranno incontri scolastici con le squadre mobili stabilite dalle direzioni provinciali nell'ambito del protocollo, il ministro della Famiglia e dei servizi sociali Derya Yanık ha dichiarato: “Le nostre squadre mobili condurranno studi speciali sui bambini segnalati dalla scuola unità di guida. Forniremo soluzioni rapide e appropriate a tutti i nostri bambini nelle nostre 81 province. Effettueremo studi professionali per garantire che i bambini svantaggiati continuino a frequentare la scuola. Se necessario, indirizzeremo i bambini e le loro famiglie verso modelli di servizio sociale adeguati”.
Soylu: I nostri insegnanti sono i garanti più elementari dei nostri codici di civiltà
Il ministro dell'Interno Süleyman Soylu ha affermato che ci sono quattro temi nel protocollo in questione: criminalità, violenza e abusi, lotta contro le dipendenze, comunicazione educativa sicura e problemi di istruzione e sicurezza dei bambini stranieri in età scolare.
Nobile; Richiamando l'attenzione sul fatto che la criminalità, la violenza e gli abusi sono tra i problemi di sicurezza più fondamentali del 21° secolo, ha affermato: “Qui, oltre a prevenire il problema con la prevenzione, è una delle nostre priorità principali essere sentiti, compresi, rilevato e fermato dal momento in cui accade. Sia i nostri insegnanti che i nostri consulenti di orientamento sono i garanti più elementari dei nostri codici di civiltà. La loro attenzione, il processo che metteranno in atto, è che hanno la capacità di essere intervenuti e gestiti entro l'intervallo di tempo in cui gli eventi sono bloccati prima che accadano, ma quando l'evento si verifica immediatamente. Quindi, riabilitarlo con le unità del nostro ministero competente e adottare misure per eliminare completamente quell'evento dovrebbe essere considerato come il più importante passo della catena a 360 gradi. Egli ha detto.
Şahin: Abbiamo radunato famiglie e bambini nei giardini, 'Come sarà la scuola sicura?', abbiamo studiato questo.
Fatma Şahin, Unione dei Comuni della Turchia e Sindaco della Municipalità Metropolitana di Gaziantep, ha affermato che affinché una città di un paese sia sicura, i suoi confini devono prima essere protetti e lo stato fornisce questa fiducia.
Dopo i discorsi, il protocollo è stato firmato dal ministro Özer, dal ministro Yanık, dal ministro Soylu e dal presidente dell'Unione dei comuni della Turchia Şahin.
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