È stato osservato che i genitori che erano forti contro le incertezze gestivano meglio il tempo qualificato e i processi educativi durante il periodo di quarantena.
Il terzo rapporto della ricerca, condotto dall'Università Boğaziçi, dal membro della facoltà del Dipartimento di Educazione Elementare Mine Göl-Güven e dal suo team, ha rivelato le riflessioni dell'epidemia di Covid-19 e del processo di quarantena sulla vita delle famiglie con bambini. Sono stati analizzati i dati raccolti da 19 genitori alla fine del 15 marzo-1 giugno, noto come processo di soggiorno domiciliare Covid-323.
La ricerca sulla famiglia Covidien-19, che è diversa da quella delle 39 province turche, i bambini di età compresa tra i 4 ei 12 anni provenienti da 323 genitori, hanno mostrato coinvolgimento rispondendo al questionario online. Guardando la distribuzione di genere, si è visto che il 90% dei partecipanti erano donne. L'84% dei genitori che hanno partecipato allo studio ha dichiarato di avere un'università o un'istruzione superiore e il 71% aveva un reddito superiore al salario minimo.
Nel rapporto, gli stati emotivi di genitori e figli per il periodo pre-Covid-19 e di quarantena, le relazioni con coniugi e figli, le opinioni di genitori e figli sul tempo e sull'istruzione che trascorrono insieme, sui metodi di socializzazione e sul sonno quotidiano , nutrizione, esercizio fisico e utilizzo dello schermo dei bambini prima e dopo la pandemia Sono stati condivisi i risultati relativi alle differenze nelle loro vite.
Secondo la ricerca, la capacità di resistere alle incertezze è correlata alla capacità dei genitori di regolare il proprio umore durante il processo Covid-19.
In generale, coloro che si sentivano bene hanno continuato a sentirsi bene durante le restrizioni del Covid-19. In generale, i bambini con stati d'animo ansiosi e paurosi sono stati valutati negativamente dai loro genitori nei loro sentimenti e comportamenti durante il periodo di quarantena.
Ai genitori è stato chiesto di valutare se stessi in termini di stato emotivo generale. I genitori hanno fatto una valutazione simile riguardo al processo Covid-19. I risultati hanno mostrato che i partecipanti che hanno valutato positivamente i loro stati emotivi non hanno avuto problemi a regolare le proprie emozioni riguardo al Covid-19. I genitori che definivano i loro figli come paurosi e ansiosi in generale hanno valutato negativamente i sentimenti e i comportamenti dei loro figli durante le restrizioni. I genitori che hanno valutato negativamente i loro stati emotivi durante il periodo di quarantena hanno affermato che anche i sentimenti e i comportamenti dei loro figli erano problematici.
Si riflette la soddisfazione nei rapporti con il coniuge e i figli
La natura della relazione con il coniuge ha portato la felicità vissuta con il coniuge. Allo stesso modo, la qualità del rapporto con il bambino ha fornito felicità al bambino. Inoltre, è stato osservato un collegamento simile tra le relazioni. La soddisfazione dei partecipanti nelle loro relazioni con il coniuge e i figli ha portato a esprimere la loro felicità in queste relazioni. Ad esempio, è stato osservato che la felicità vissuta con il coniuge determina la natura della relazione con il bambino.
Affermando che trascorrono del tempo di qualità con i loro figli e organizzano attività educative, i genitori hanno evidenziato le emozioni positive e le caratteristiche comportamentali dei bambini in questo processo. Anche i genitori che hanno conservato il loro stato emotivo in quarantena hanno valutato positivamente il tempo e i processi educativi.
I genitori che sono forti contro le incertezze hanno anche gestito una migliore qualità del tempo e dei processi educativi durante il periodo di quarantena. I bambini, che sono generalmente definiti come paurosi e ansiosi, hanno anche vissuto momenti negativi trascorsi con i genitori e processi educativi durante la quarantena.
Quali metodi hanno usato i bambini per socializzare?
Dallo studio è emerso che con l'aumentare dell'età dei bambini, gli incontri con amici e insegnanti erano più frequenti. È stato osservato che man mano che i bambini invecchiano, la socializzazione online con i loro amici diminuisce. Un risultato sorprendente è stato l'aumento dell'uso di piattaforme di gioco online con l'età e una diminuzione del gioco dei genitori e della socializzazione online con gli amici.
Le ragazze hanno maggiori probabilità dei ragazzi di socializzare online con i parenti, imparare da sole e fare i lavori domestici; i ragazzi hanno svolto più attività non educative sulle piattaforme di gioco online e sullo schermo rispetto alle ragazze.
Sono stati studiati il livello di reddito e le abitudini
Nell'ambito della ricerca sono state anche esaminate le relazioni tra abitudini e livelli di reddito. Di conseguenza, è stato osservato che c'erano deviazioni nei modelli di sonno, alimentazione ed esercizio dei figli di genitori con reddito inferiore rispetto alla routine. Con l'aumento del livello di reddito della famiglia, è stato stabilito che i bambini che si esercitavano regolarmente aumentavano. È stato osservato che all'aumentare del livello di reddito dei partecipanti, si valutavano meglio nelle aree dei modelli di sonno, del cambiamento del reddito, della salute fisica e della salute psicologica.
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