Il trasferimento di casa a causa della pandemia, le lezioni online, i compiti e la routine differenziata della vita mettono genitori e figli in un vicolo cieco.
L'ansia e gli stati emotivi legati all'ansia dei bambini che si sono allontanati dal loro ambiente sociale hanno iniziato a cambiare rapidamente. La pressione sugli adulti è aumentata. Quindi, come dovrebbero gestire questo processo madri e padri? Com'è possibile creare un'atmosfera di pace in casa stabilendo un equilibrio scuola-gioco? Emre Konuk, presidente fondatore dell'Istituto di psicologo clinico e scienze comportamentali DBE, spiega ...
Il 2020 è stato un anno difficile per tutti. La pandemia ha rotto la nostra routine in molti settori, dalla vita lavorativa all'istruzione. Non è facile per gli adulti abituarsi a questo nuovo sistema COVID-19. E i bambini?
Ansia e altri stati emotivi legati all'ansia stanno aumentando nei bambini che sono rinchiusi fuori casa, che sono lontani dai loro amici e che devono adattare tutti i colori della scuola sullo schermo digitale.
L'Organizzazione Mondiale della Sanità descrive l'impatto della pandemia sulla psicologia dei bambini come segue: “Sebbene tutti i bambini percepiscano il cambiamento, i bambini piccoli possono avere difficoltà a comprendere i cambiamenti che stanno avvenendo. Possono esprimersi con rabbia. Potrebbero voler essere più vicini ai loro genitori. Quando si rendono conto che possono fare più richieste ai genitori, si sentono estremamente sotto pressione ".
Quindi, ha sperimentato in milioni di famiglie in questi giorni in Turchia e non sarà più come affrontare situazioni come questa definizione che conosciamo? In che modo i genitori dovrebbero gestire lo stress e l'ansia della crisi del COVID-19 dei loro figli durante la pandemia? Come si dovrebbe trovare un equilibrio tra le responsabilità scolastiche del bambino e il mondo del gioco?
Emre Konuk, psicologo clinico e presidente fondatore del DBE Behavioral Sciences Institute, sottolinea che il processo è difficile per entrambe le parti. Ospite; “È davvero difficile porre delle restrizioni al gioco mentre si cerca di mettere i bambini davanti al computer per la scuola e i compiti e per bilanciare lezioni e giochi a casa. Se questa situazione e le sue ragioni non vengono spiegate al bambino, in particolare i bambini della fascia di età più giovane possono avere difficoltà ad adattarsi. Possono sorgere seri conflitti tra il bambino ei genitori. Se la relazione si deteriora, il bambino smetterà ostinatamente di fare ciò che i genitori vogliono o di cui tengono. Pertanto, dobbiamo spiegare loro bene il processo. Dobbiamo spiegare in modo chiaro e deciso che questa è "educazione domestica", che l'istruzione è passata da scuola a casa a causa dell'epidemia di virus e deve frequentare le lezioni ogni giorno. A questo proposito, i genitori dovrebbero usare la stessa lingua e stare dietro a queste parole nella pratica. "I genitori dovrebbero tenerne traccia, prendere sanzioni quando il bambino non frequenta le lezioni e dare il tempo per ciò che amano per divertirsi nel loro tempo libero".
Come dovrebbe sostenere i bambini?
"Una posizione chiara, determinata, solida e coerente è essenziale", ha detto Konuk; “Quando vedono confini chiaramente definiti che non è possibile allungare, i bambini diventeranno più accoglienti e aumenteranno il loro adattamento. È essenziale dare informazioni ai bambini. Le informazioni da fornire dovrebbero essere adattate in base all'età e al livello di sviluppo del bambino. Le preoccupazioni personali non dovrebbero riflettersi sul bambino. Ai bambini dovrebbe essere spiegato chiaramente perché siamo a casa, perché questa situazione persiste e cosa dovremmo fare a scopo precauzionale. Va detto che li informeremo nuovamente in quanto ci saranno nuovi sviluppi. Allora i bambini si sentono molto più a loro agio e al sicuro. Non dovremmo perdere le nostre parole di sostegno e promettenti come "Siamo a casa, nel nostro posto sicuro ... Supereremo tutto questo insieme, usciremo di nuovo, incontrerai i tuoi amici a scuola ..." ”dice.
"Lo sviluppo sociale è stato influenzato negativamente ..."
Attirando l'attenzione sui problemi che i bambini sperimentano nella socializzazione, Konuk ha detto: “Con il processo, la socializzazione continuerà necessariamente solo online. Ciò ovviamente influenzerà in una certa misura negativamente il loro sviluppo sociale. È importante sostenerli per non essere distaccati dai loro amici, anche a distanza. Parlare con i loro amici al telefono o al computer e giocare online in gruppo dovrebbe essere consentito in una certa misura. Nell'ambiente domestico sohbet il loro tempo deve essere creato; Non va trascurato di creare momenti piacevoli che consentano loro di esprimere i propri sentimenti e pensieri e di sentirsi accuditi ”.
Gli alunni della prima elementare e quelli che si preparano per l'esame sono il gruppo più impegnativo.
Affermando che il periodo è più critico per gli studenti che stanno appena iniziando la scuola elementare e il gruppo che si prepara per l'esame, Konuk ha detto: "Era il gruppo di studenti che è stato influenzato più negativamente da questo processo. Il posto delle nostre prime esperienze nella nostra vita educativa ha un'importanza vitale per tutta la nostra vita. In questi primi giorni, è molto prezioso poter dare ai bambini la percezione che l'apprendimento è piacevole. Pertanto, è necessario essere un partner nel loro viaggio, senza esercitare pressioni su di loro, apprezzandolo con belle parole e gioia dopo ogni nuova cosa appresa. 'Ogni giorno impari cose nuove, cresci, ti chiedi, fai domande. Mi fa molto piacere vederti così. Sono fiero di te. ' Dovremmo supportarli con espressioni come. Certo, quest'anno, quando prevaleva una grande incertezza in tutti gli aspetti del mondo, è aumentata l'ansia degli studenti che si preparavano per l'esame. Sfortunatamente, la motivazione degli studenti è stata influenzata molto negativamente e continua ad esserlo. "Da adulti, dovremmo cercare di non riflettere le nostre paure sui bambini", ha detto.
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