Il ministro dell'Istruzione nazionale Ziya Selçuk, valutando gli studi di istruzione a distanza e i preparativi per il nuovo anno accademico, ha affermato: “Stiamo aumentando le nostre opportunità per quanto riguarda la lezione dal vivo almeno 10-12 volte rispetto all'inizio. Le quote dei nostri figli che non hanno un pacchetto Internet sono raddoppiate per avere eque opportunità di accesso. Non prendiamo una decisione che metta a rischio nessuno dei nostri figli e insegnanti. Inizieremo la formazione faccia a faccia in alcune classi il 21 settembre ". disse.
Il ministro Selçuk, nel suo discorso alla "Valutazione degli studi sull'istruzione a distanza e dei preparativi per il nuovo anno di istruzione", ha affermato che è una situazione critica prendere misure nell'ambito di Kovid-19 e adottare misure per mantenere la qualità dell'istruzione dei bambini a un certo livello guardando il mondo. Il risentimento per l'epidemia di Kovid-19 ha dichiarato che l'apertura delle scuole in questo periodo a causa di Selcuk, le risposte date a come la questione dell'istruzione a distanza è molto chiara, un luogo separato, come nel mondo in Turchia, l'istruzione a distanza a causa delle condizioni di salute, ha detto di no. Affermando che avevano aperto canali televisivi dall'inizio e che il contenuto dei canali era stato riempito secondo i livelli scolastici, Selçuk ha continuato: “Ci sono pochissimi paesi al mondo che possono farlo. La Turchia ci è riuscita in pochissimo tempo. Ora siamo diventati molto assertivi in termini di qualità. Abbiamo stabilito 10 studi per i canali televisivi. Più di mille persone, tra cui 674 insegnanti, personale TRT e altri esperti, lavorano quasi 7 ore su 24, 3 giorni su 358. Abbiamo girato 5mila 20 lezioni e attività. Il processo di conduzione di una lezione dura circa 5 giorni. Una lezione di XNUMX minuti viene preparata in XNUMX giorni. Tuttavia, questo processo continua approfondendo e aumentando le competenze. Ci siamo appena accontentati della TV? No. Abbiamo creato piattaforme live. Supporto accademico EBA. Questo è un contenuto in alcuni paesi del mondo in termini di contenuto educativo basato sull'intelligenza artificiale. Un'intelligenza che consiglia il dipartimento in base all'interesse, al livello e alla situazione dello studente. Un sistema che può sostenere un milione di falsi esami separati se ci sono un milione di studenti ".
Affermando che lo fanno non solo per gli studenti ma anche per gli insegnanti, Selçuk ha osservato che gli insegnanti sono costantemente in formazione. Selçuk ha detto che fanno lezioni dal vivo, che ci sono pochi paesi al mondo che possono farlo e che fanno ricerca sull'istruzione a distanza e hanno l'opportunità di vedere le carenze. Vivi carenze nelle infrastrutture legate alla classe che, è un bene per il mondo che la Turchia non è una situazione nuova per esprimere Selcuk, ci ha detto che si preoccupano per l'argomento per un'aula vivace nelle classi piccole. Selçuk ha detto: "In questo processo, aumentiamo le nostre opportunità per quanto riguarda la lezione dal vivo 10-12 volte rispetto all'inizio. Questo ci rende molto felici. Insegnanti e studenti hanno l'opportunità di sincronizzarsi come in classe. " disse.
Le quote Internet stanno raddoppiando
Il ministro Ziya Selçuk ha sottolineato che misurano l'istruzione a distanza istantaneamente e ha osservato che quante classi dal vivo sono disponibili a quale livello di grado, quanti insegnanti sono attivi, l'attività dei bambini nella scuola primaria e secondaria nell'EBA, quale città e scuola sono attive vengono monitorate immediatamente. In Turchia dare voce ai più visitati nel decimo sito dell'EBA che si trova nel sito educativo più visitato al mondo Selcuk, entrare nei primi tre al mondo è un passo importante, si era capito che sarebbero andati avanti. Selçuk ha affermato che le notizie positive sono arrivate dagli operatori GSM per sostenere i bambini che non hanno un pacchetto Internet per avere un'opportunità di accesso alla giustizia, le quote dei bambini in istruzione saranno raddoppiate e il loro lavoro per la giustizia di opportunità continuerà.
"Abbiamo valutato le vacanze estive come un'opportunità educativa"
Il ministro Ziya Selçuk ha dichiarato di considerare le vacanze estive come un'opportunità educativa e ha affermato: “I nostri canali televisivi hanno aperto programmi estivi e scuole estive senza interruzioni. Abbiamo istituito laboratori di abilità di progettazione. È importante che i bambini abbiano l'opportunità di tenere un seminario su ogni argomento e partecipare a questi laboratori preparandosi. Abbiamo creato un programma speciale per la letteratura relativa alle lingue straniere. Abbiamo detto: "Possiamo dare tutte le lezioni prese durante tutta l'estate in un'estate". Abbiamo preparato un contenuto internazionale prendendo in considerazione A1 e altri livelli. Lo abbiamo presentato per tutta l'estate ". parlò. Affermando che i processi di alfabetizzazione degli studenti che hanno frequentato la prima elementare l'anno scorso sono rimasti incompiuti e hanno creato un programma chiamato "Lettura-Scrittura" per completare questo, Selçuk ha detto che i pacchetti di formazione sono stati preparati per gli insegnanti e hanno preparato una generazione chiamata "Sala degli insegnanti".
Selçuk ha dichiarato di organizzare anche il programma "From Us to Generation" per i genitori e che esperti, accademici e istituzioni hanno volontariamente contribuito a molte questioni in questo processo. Affermando che sono state fatte presentazioni professionali, lettura di libri e pacchetti di corsi di lingue straniere e che sono state rilasciate applicazioni mobili divertenti, Selçuk ha detto: "Sono sufficienti? No. Richieste molto interessanti sono arrivate dai genitori dei nostri figli che necessitano di un'educazione speciale. I nostri genitori hanno detto che le possibilità nelle scuole di educazione speciale sono diverse e hanno alcuni problemi a casa. Forse l'argomento che ringraziamo di più è l'applicazione mobile "I'm in Special Education". Abbiamo ricevuto una risposta così positiva ". Ha parlato nella forma. Affermando di aver avuto l'opportunità di incontrare 5mila insegnanti di 38 province su una piattaforma live in 190 mesi, Selçuk ha detto: "Mi importa anche se un ministro dell'istruzione nazionale incontra circa 190mila insegnanti faccia a faccia e dice come stai, stai bene. È importante per me dare il messaggio "Camminiamo insieme, ci assumiamo le spalle insieme, non siamo dietro i nostri occhi mentre fate questo sforzo, siamo grati a tutti voi". " disse.
"Abbiamo formato i nostri 496mila insegnanti nel campo delle tecnologie dell'informazione"
Affermando di aver avuto l'opportunità di incontrare migliaia di studenti e di riunirsi con i genitori, Selçuk ha detto: “Abbiamo formato i nostri 496mila insegnanti nel campo delle tecnologie dell'informazione. 395mila di loro hanno ricevuto i certificati. Quando le competenze digitali non erano necessarie, il significato di acquisire competenze digitali era nell'aria. Ora è diventata un'abilità ordinaria di mantenere la vita quotidiana. I nostri insegnanti sono stati coinvolti direttamente ed esigenti, perché ce n'era bisogno. Ci sono migliaia di richieste da parte degli insegnanti per la formazione sulle competenze digitali. Ora possiamo fornire una formazione personalizzata. Era il supporto volontario di grandi organizzazioni e marchi. Garantiamo che centinaia di migliaia dei nostri insegnanti ricevano formazione sulle competenze digitali e decine di migliaia dei nostri insegnanti ricevano certificati validi in tutto il mondo. Più di 5mila studenti delle scuole superiori hanno ricevuto certificati validi a livello internazionale ". Selcuk, in particolare in difficoltà di accesso convive con i bambini con strumenti concreti per fondare per la prima volta la storia in Turchia, curriculum di lavoro, rendendosi conto che ne aveva bisogno, rilevando che questo libro di 22mila 700 la prima scuola milioni 5mila studenti consegnato.
Il ministro dell'Istruzione nazionale Ziya Selçuk ha affermato di aver pubblicato "libri di attività psicoeducative" al fine di riabilitare lo stato emotivo dei bambini e prevenire possibili traumi durante l'epidemia di coronavirus. Affermando che stanno preparando guide di supporto psicologico per giovani, insegnanti e genitori, Selçuk ha affermato di attribuire grande importanza al supporto psicologico in questo periodo. Selçuk ha affermato che la questione di come i genitori gestiranno i loro rapporti con i loro figli è concentrata nelle domande poste ai servizi di orientamento in 81 province e che le domande hanno avuto risposta da esperti. Affermando che usano robot virtuali su altre questioni, il ministro Selçuk ha dichiarato: “Abbiamo istituito un sistema in cui i robot virtuali vengono utilizzati per la prima volta nel settore pubblico al Ministero dell'Istruzione. Robot che rispondono istantaneamente alle domande di tutti, che stanno imparando. Poiché è basato sull'intelligenza artificiale e sull'apprendimento automatico, apprendono costantemente e danno risposte più ampie. Cominciano a dare risposte più informali, sono in grado di dare risposte che tengono conto di esigenze più personali. Questo ci rende molto felici. Questi studi sono molto rari nel mondo e sono importanti sotto questo aspetto ".
Preparativi per il nuovo anno accademico
Il ministro Ziya Selçuk ha dichiarato che stanno preparando i pacchetti per gli studenti per il nuovo anno accademico. Affermando che le scuole sono aperte in quasi tutti i paesi europei o saranno aperte il 2 settembre, Selçuk ha detto: “Ci sono alcuni studi di adattamento in tutti loro. In altre parole, come educare gli studenti su questo argomento, come educare gli insegnanti, come guidare i genitori. Ci sono rapporti e documenti su questi in molti paesi anglosassoni, ma di più. Hanno una serie concreta di piani d'azione. Abbiamo determinato i nostri bisogni guardando alla nostra cultura e società e abbiamo preparato un pacchetto educativo per i nostri figli ". disse. Affermando di aver preparato un libro che introduce i giochi per i bambini a giocare senza toccarsi l'un l'altro, Selçuk ha notato che nella prima settimana di adattamento, quando è iniziata l'educazione faccia a faccia, sono stati preparati contenuti su cosa fare con il bambino e che tipo di misure avrebbero preso i genitori e gli amministratori.
Affermando che i canali EBA hanno anche nuovi programmi per il periodo preparatorio, il ministro Selçuk ha affermato: “Ad esempio, vogliamo fare sport tutti i giorni al mattino. Non c'è educazione fisica ogni mattina a scuola, ma è qui. Abbiamo preparato video su questo argomento, creato una videoteca ". ha usato le espressioni. Affermando che tutti i dettagli relativi all'istruzione a distanza sono accessibili all'indirizzo Internet distanceegitim.meb.gov.tr, Selçuk ha dichiarato che i video delle trasmissioni nel periodo di preparazione sono stati girati e sono stati tracciati i diagrammi di flusso. Affermando che si stanno preparando per questo da mesi, Selçuk ha detto: “Ci stiamo preparando per questo: se l'addestramento faccia a faccia non inizia il 31 agosto, ho detto che abbiamo un copione e abbiamo preparato ciò che richiedeva un mese o due in anticipo. Diciamo che se avesse iniziato, avevamo preparato ciò di cui aveva bisogno. Ecco perché non abbiamo nessuna preoccupazione. Non sentiamo che manchi nulla. Stiamo solo cercando di migliorare la qualità. In questo senso, abbiamo aumentato la capacità delle lezioni dal vivo almeno 10 volte. Secondo cosa? Secondo Marta, l'abbiamo aumentata almeno 10 volte. Stiamo aumentando molto di più. In questo senso, siamo molto soddisfatti. I nostri strumenti di supporto aumenteranno gradualmente ".
Verrà distribuito anche un manuale concreto ai bambini
Il ministro Ziya Selçuk ha dichiarato che per la prima volta, oltre al libro di testo, verranno distribuiti ai bambini dei libri di esercizi. Spiegando che questa sarà una nuova pratica, Selçuk ha detto: “Studenti, genitori potrebbero aver bisogno di libri diversi dal libro di testo. Abbiamo svolto alcune ricerche su questa carenza in Turchia. Abbiamo detto: "Ti daremo un libro di esercizi concreto per studenti per tutto ciò di cui hai bisogno oltre al libro di testo". Questi libri saranno distribuiti a tutti gli studenti della scuola primaria. Anche i libri di testo sono stati distribuiti in larga misura dalla scorsa settimana. Inviato alle scuole. Non abbiamo problemi perché avevamo già finito i libri 2 mesi fa. " ha usato le espressioni. Spiegando che lavorano con il Turkish Standards Institute (TSE) da circa tre mesi, il ministro Selçuk ha proseguito le sue parole come segue: “Quali standard dovrebbero riguardare la pulizia della scuola? Questo standard è uno standard speciale. Perché lo standard dell'era della corona. Quindi cosa possiamo fare? Abbiamo lavorato con esperti per molto tempo, e abbiamo pubblicato standard per ogni ambiente della scuola, vale a dire la stanza dell'insegnante, i pavimenti bagnati, i corridoi, il giardino, le porte, le finestre, i laboratori e il miglioramento delle condizioni igieniche e la guida alla prevenzione delle infezioni. Poiché questa guida è una guida molto formale e standard, dovrebbe essere ri-guidata in base alla lingua del genitore, insegnante. Abbiamo preparato i suoi libri e preparato guide per insegnanti, amministratori e genitori. Diamo anche il certificato "La mia scuola è pulita" alle nostre scuole che hanno completato i loro preparativi. Si tratta del nostro impegno per elevare il nostro standard. " Affermando di aver completato le loro carenze incontrando gli amministratori scolastici, Selçuk ha affermato che tutti i bisogni come disinfettanti, sapone e maschere sono prodotti nelle scuole superiori professionali, nei centri di istruzione pubblica e nei BİLSEM, "Non abbiamo problemi di approvvigionamento perché lo produciamo noi stessi". disse.
"Stiamo creando 5mila 200 punti di supporto EBA"
Il ministro Ziya Selçuk ha osservato che ci sono circa 1,5 milioni di bambini che hanno problemi in termini di regioni in cui accedono a Internet. Affermando che questi bambini non compaiono in EBA, Selçuk ha continuato le sue parole come segue: “Stiamo dando una serie speciale di 17 libri a ciascuno dei nostri bambini che hanno questo tipo di condizione. Perché gli stiamo solo dando questo? Perché c'è un problema con il loro accesso. Non diamo questi 17 libri all'altra grande maggioranza. Diamo solo libri concreti ai bambini delle scuole dei villaggi e dei villaggi. Stiamo istituendo 5mila 200 punti di supporto EBA. Abbiamo anche iniziato a installare. Questi punti si possono vedere molto velocemente ovunque dalla prossima settimana Stiamo installando questi punti in aree dove sono presenti bambini che hanno difficoltà di accesso. Ci occupiamo anche del loro trasporto, prepariamo anche un punto di supporto EBA mobile per il loro accesso. Con punti di supporto nelle nostre scuole, centri di istruzione pubblica, BİLSEM e organizzazioni simili, ogni bambino può venire e lavorare in un ambiente appositamente preparato dove può sedersi in sicurezza in questo punto di supporto. Questo non esisteva, questo è nuovo. Qualcosa che inizi con il 31 agosto ". Notando che hanno anche creato la biblioteca digitale dell'istruzione a distanza, Selçuk ha affermato di aver creato un sito chiamato "Reading Fish" per incoraggiare i bambini a leggere, e ha anche preparato podcast per insegnanti e genitori.
Formazione a distanza
Sottolineando che il coronavirus è il problema del mondo intero, il ministro Ziya Selçuk ha detto: “Oggi, lo strumento più realistico e potente che abbiamo, dico per il 31 agosto, l'istruzione a distanza. La formazione a distanza non è una questione di buono o cattivo, come utilizziamo la formazione a distanza nel modo migliore, questo è il nome del nostro problema. Ci occupiamo della formazione a distanza e dal 31 agosto pensiamo sia molto importante. Certo, sappiamo che l'allenamento faccia a faccia è molto più funzionale. Ma anche se ora non è possibile, vogliamo dare il massimo al diritto all'istruzione a distanza. Quasi tutti i paesi in Europa hanno aperto scuole, ma in questo processo, dobbiamo fare calcoli specifici per il nostro paese e il nostro rischio, in modo da farlo. In questo contesto, l'istruzione a distanza è ora molto più preziosa e tutti i genitori dovrebbero proteggerla ". Il ministro Selçuk ha affermato che i bambini saranno responsabili delle materie che ricevono dall'istruzione a distanza in termini di valutazione e valutazione, e ha detto: “Pertanto, non percepiamo l'istruzione a distanza come a marzo, quando le infrastrutture sono più deboli. Oggi vediamo l'istruzione a distanza come un luogo che è stato rafforzato molto di più e la sua qualità è stata portata agli standard internazionali. In questo senso, faremo tutto il necessario per recuperare i nostri studenti ". parlò.
Il ministro Selçuk ha risposto alle domande dopo il suo discorso alla riunione "Valutazione degli studi di istruzione a distanza e preparativi per il nuovo anno educativo". Ricordando che i rappresentanti delle scuole private chiedono l'IVA ei genitori chiedono sconti, Selçuk ha spiegato che si sono tenuti molti incontri sulle scuole private. Affermando che sono stati effettuati alcuni studi di analisi su questioni come le condizioni e le tasse delle scuole, Selçuk ha detto: “Sono stati condotti studi a lungo termine con i rappresentanti. Abbiamo chiaramente espresso le nostre aspettative che le scuole private adottino misure in linea con le richieste dei genitori. Hanno anche ricevuto una dichiarazione la scorsa settimana. A causa delle diverse condizioni e tasse di ciascuna scuola, esiste una situazione che varierà a seconda delle scuole, che vengono affittate o meno, per quanto riguarda gli sconti nelle scuole private rispettando questa richiesta. Tutti i rappresentanti della scuola sono d'accordo che ogni scuola dovrebbe farlo. Un altro problema su di noi; Quale potrebbe essere una facilitazione per i genitori su questioni fiscali e simili? Stiamo lavorando su questo tema e raggiungeremo un certo punto nella prossima settimana, entro una settimana. Non esiste un argomento chiaro al momento. Ciò che è diventato chiaro è che spero che le nostre scuole private terranno conto delle richieste dei nostri genitori. Siamo in ogni tipo di contatto con loro riguardo al loro acquisto ".
Affermando che l'ABE non era in grado di servire 18 milioni di studenti quando è iniziata a marzo, Selçuk ha detto: “È lo stesso in Germania, Francia e Inghilterra. Per questo motivo, non abbiamo potuto fare alcuni lavori e operazioni al punto di seguire questo lavoro forzando ciascuno dei nostri studenti, ad esempio assumendo la condizione di frequenza. L'infrastruttura non era ancora pronta. Nel secondo numero, nel processo di valutazione e valutazione, abbiamo detto "sei esentato dalla formazione non faccia a faccia". Perché l'abbiamo detto? Perché ancora una volta questa infrastruttura non è pronta perché siamo appena partiti e come tutti i paesi, abbiamo incontrato una sorpresa. Ora, alcune determinazioni come la frequenza, la valutazione e la valutazione e "sarai responsabile dei contenuti che ricevono nella formazione a distanza" renderanno più facile per i nostri insegnanti fare istruzione in questo senso ". ha fatto la sua valutazione.
Il ministro Selçuk ha affermato quanto segue su una domanda sulla transizione verso l'istruzione faccia a faccia: “Le domande vengono poste ai membri del comitato scientifico. Vengono poste le risposte a queste domande. Stiamo parlando del Consiglio o del Ministero della Salute, con il quale seguiamo i suoi consigli e prendiamo decisioni. Quando si pone questa domanda, si dice che una risposta molto chiara e decisa non può essere di mesi fa e dovrebbe essere oggetto di una valutazione continua a seconda delle condizioni di quel giorno. In una situazione del genere, lo dicevamo chiaramente 3-2 anni fa; Potremmo dire: 'Le scuole saranno aperte in questo momento, la pausa sarà in questo momento', ma ora non è possibile per il Ministero della Pubblica Istruzione prendere una decisione e dirlo da solo, poiché è una decisione che può essere presa in collaborazione con altre istituzioni, organizzazioni e parti interessate. Ma i principi devono essere determinati ".
Valutando il loro approccio su questo tema, Selçuk ha detto: "Noi, come Ministero dell'Educazione Nazionale, ovviamente desideriamo moltissimo che i bambini ricevano un'istruzione faccia a faccia". disse. Selçuk ha continuato le sue parole come segue: “Naturalmente, ci siamo preparati per questo e abbiamo creato l'intera infrastruttura. Stai guardando. Vengono pubblicati dati e numeri sull'andamento dell'epidemia. In merito a come procede il corso dell'epidemia, è possibile chiarire molto bene quando, come, come e in quali classi verranno aperte le scuole in linea con la raccomandazione del Consiglio. Pensa in questo modo; Se il Consiglio e il Ministero della Salute dicessero: "Questo è il quadro attuale per noi. Va bene aprire tutte le scuole ". Ovviamente apriamo scuole. Se ha detto "questo non accadrà", non siamo nella situazione di obiettare a questo e di dire "stiamo facendo il contrario anche se lei ha detto questo". Che la nostra gente lo sappia; non prendiamo alcuna decisione che aumenti il rischio dei nostri figli o insegnanti. Facciamo tutto ciò che è richiesto da questo. Il nostro compito è completare tutte le carenze che possono sorgere. Il nostro dovere è educare alla salute insegnanti e bambini della comunità. Quali classi saranno aperte il 21 settembre, queste speculazioni sono sempre fatte. Ricam è proprio quello che dice sul sito del Ministero dell'Istruzione da fonti ufficiali. Inizieremo la formazione faccia a faccia in alcune classi il 21 settembre. Al momento non ci sono modifiche al riguardo. Poiché il consiglio sul decorso dell'epidemia si riunisce ogni settimana e la valutazione è in discussione, seguiremo questo e considereremo la nostra situazione chiaramente di conseguenza ".
"Penso che non sia molto corretto preparare un motivo di abuso facendo commenti forzati su alcuni casi"
Il ministro dell'Istruzione nazionale Ziya Selcuk, un giornalista, "molti paesi del mondo con decisione di apertura di scuole regionali, ogni decisione della regione e della Turchia, mentre in alcune province, perché agiamo nel complesso nel campo dell'istruzione? Ad esempio, qual è il peccato delle scuole del villaggio? " Ha detto: “Non esiste un'obiezione a una cosa del genere. Se ricordi, avevamo dichiarato uno scenario secondo cui le scuole avrebbero aperto le città. La cosa importante qui è; Guardando alla situazione generale in Turchia basandosi sulla situazione generale si prevede che raggiunga un certo livello. Le misure possono essere prese a livello regionale in questa formazione. Non abbiamo obiezioni. Abbiamo studiato l'infrastruttura legale di questo. Costituzionalmente, in termini di pari opportunità, quando apriamo certe regioni e non apriamo certe regioni, questa diventa una base giuridica, abbiamo fatto studi giuridici su questo. Non abbiamo obiezioni a che ciò accada. Abbiamo la preparazione. Può esserci un lavoro che sarà lasciato all'iniziativa dei cari governatori, ma per questo la regola generale dovrebbe raggiungere un livello a livello nazionale in modo da formare una base. Qui è molto importante la prospettiva del Ministero della Salute e del Comitato Scientifico. Possiamo farlo domani. Il nostro insegnante e la nostra infrastruttura sono pronti. Alcune scuole mancano e hanno bisogno. Li metteremo insieme in pochi giorni. Siamo pronti per questo domani e quando le opzioni in merito saranno elencate, queste opzioni saranno ancora registrate a casa nostra ".
Ricordando la ricerca di un sindacato sul coronavirus nelle scuole, Selçuk ha fatto la seguente valutazione: “Abbiamo, ovviamente, determinazioni nome per nome basate su dati al di là dei pettegolezzi. Quindi tra i nostri 957mila insegnanti, quali hanno malattie croniche? Quali sono stati segnalati e sono a rischio di corona? Quali hanno 60 anni o più? Conosciamo tutti per nome e abbiamo già fatto il nostro annuncio sull'assenza di questi insegnanti, che sono nel gruppo a rischio, dalla scuola. Ci sono circa 4.5 milioni di dipendenti nel settore pubblico. Sono tutti al lavoro? All'inizio. Hai sentito la notizia come questa? "Le persone che lavorano in banche o autostrade hanno preso la corona". È interessante dirlo in questo modo. Abbiamo bisogno di spiegazioni più intelligenti. Anche gli insegnanti hanno questo lavoro. Siamo nella nostra scuola e siamo responsabili dell'identità dell'insegnante e della percezione dell'insegnamento. C'è quasi 1 milione di personale sanitario? Ci sono i poliziotti? Sono tutti al lavoro. Penso che non sia molto corretto preparare un motivo di abuso facendo commenti forzati su alcuni casi ".
Il ministro dell'Istruzione nazionale Ziya Selçuk ha dichiarato che durante il nuovo tipo di epidemia di coronavirus (Kovid-19), le spese sono aumentate in alcune aree dell'istruzione, mentre le spese sono diminuite in altre. Selçuk ha sottolineato che le spese sono aumentate negli studi effettuati per sviluppare e rafforzare l'infrastruttura digitale e che le spese sono diminuite nei casi legati al funzionamento quotidiano della scuola. Affermando che l'onere principale dell'istruzione è legato agli stipendi degli insegnanti, Selçuk ha detto: “Se guardi al budget del Ministero dell'Istruzione nazionale, vedrai che il budget per gli investimenti è molto piccolo. Da cosa, dallo stipendio del personale. Questo è il caso di tutte le scuole. In altre parole, se il vero fardello è l'affitto, è nell'affitto e nello stipendio dell'insegnante. L'onere rimanente è rappresentato dalla pressione fiscale e dal denaro di elettricità e acqua. Se il carico fiscale continua, se lo stipendio continua, è probabile che le nostre spese non vengano ridotte di molto dal Ministero dell'Istruzione, ma avremo bisogno di più budget altrove. parlò.
"La scuola è il posto più sicuro perché prendiamo le nostre precauzioni straordinariamente"
Selçuk, "(Nell'epidemia) verranno prese misure aggiuntive per gli insegnanti over 60 e con malattie croniche?" Ha dato la seguente risposta alla sua domanda: "Con questi codici HES relativi a tutti i nostri insegnanti, conducenti di servizi, se c'è un caso vicino a qualcuno dei nostri studenti, se c'è un caso nella loro famiglia, la nostra infrastruttura software prenderà precauzioni immediate per impedire allo studente di frequentare la scuola quando inizia la formazione faccia a faccia e al telefono dell'amministratore della scuola. la scorsa settimana è finita. Ci sforziamo di eliminare i rischi, tenendo conto di tutti i nostri insegnanti e studenti. La nostra prima cosa sui nostri insegnanti di 60 anni e oltre con malattie croniche è questa; Sai, la circolare sul personale pubblico è stata pubblicata 3 giorni fa. Prima che fosse pubblicato, abbiamo preso la nostra decisione, si tratta del congedo amministrativo dei nostri insegnanti. Perché quando corrono un tale rischio, per noi è fuori questione invitarli a scuola. Era abbastanza, non abbastanza. Non pensiamo a uno straordinario in cui i nostri insegnanti vengono la mattina e vanno la sera a tempo pieno tutti i giorni. In base alla circolare sul personale pubblico, anche i nostri insegnanti vengono alternativamente e nel punto in cui il rischio sarà ridotto al minimo, può essere un rischio a casa, un rischio per strada o in vacanza. La scuola è il posto più sicuro perché prendiamo le nostre precauzioni in modo straordinario ".
"Se c'è un problema con il personale, i disinfettanti, le maschere in una delle nostre scuole, questo è il mio problema"
Il ministro Selçuk, a proposito di una questione riguardante gli sforzi per garantire un'adeguata pulizia e igiene delle scuole, ha dichiarato: “Ovviamente consideriamo la pulizia di una scuola affidandoci al personale della scuola o affidandoci alla sua gestione, ma abbiamo anche fornito 2mila (persone) formazione per auditor esterni, questa è stata data da TSE. formazione scolastica. Cosa faranno i revisori esterni? Seguono la scuola in modo indipendente e fanno una lista di controllo dove si trova l'autovalutazione della scuola e dicono: 'Hai detto che nella nostra scuola queste misure sono state prese in queste aree, la scuola ha stilato una lista di auto-valutazione. Ma è davvero così, gli ispettori lo controllano. Ebbene, se manca una scuola, se la scuola non può risolverla, è colpa di questa scuola ovviamente no. La scuola dirà solo che ho bisogno di una maschera e non ho una maschera, ho bisogno di un disinfettante e nessun disinfettante. Non c'è personale addetto alle pulizie nella mia scuola, la scuola può soddisfare questa esigenza, no. Rispondiamo a questa esigenza. Ecco perché abbiamo ricevuto 80mila dipendenti in più, cioè 54mila persone nelle scuole, ma per di più ne abbiamo reclutati altri 80mila, più altri 10mila quest'anno. Dove l'abbiamo preso? L'abbiamo preso da TYP (Community Benefit Programs). E questo è confermato. È stato distribuito considerando la popolazione studentesca secondo le province ".
Affermando che la responsabilità per la mancanza di personale e materiale per l'igiene nelle scuole appartiene a lui, Selçuk ha detto: “Se c'è un problema di personale, un problema di disinfettante, un problema di maschera in una delle nostre scuole, questo è il mio problema. Le scuole superiori professionali, i centri scientifici e artistici, i centri di istruzione pubblica legati all'adozione di questa misura hanno reso il nostro lavoro molto più semplice. In passato, la loro produzione, acquisto e così via erano un problema serio per noi, ma ora abbiamo un surplus. A questo proposito, non abbiamo preoccupazioni, grazie a Dio ". parlò.
Educazione faccia a faccia
Alla domanda sulle classi che inizieranno l'istruzione faccia a faccia, Selçuk ha detto: “Se lo chiedi al Comitato Scientifico, al Ministero della Salute oa noi, stiamo guardando al corso dell'epidemia. "Quale sarà la situazione?" dobbiamo guardare. Garantiamo una cosa. Facciamo tutto il necessario per assicurarci che nessuno dei nostri insegnanti e studenti corra rischi. Se è necessario non aprirlo, non lo faremo. Se possiamo, ci piacerebbe aprirlo. Questa decisione sarà presa il giorno in cui sarà in discussione la decisione relativa a questo periodo. Molto chiaramente "Quelle classi". diremo. Non percepirlo come incertezza, percepiscilo come protezione del bambino. Non possiamo permetterci di mettere a rischio i bambini. La nostra preoccupazione è rendere l'istruzione sostenibile ".
Il ministro Selçuk ha detto: “Le scuole superiori professionali possono essere tra le vostre priorità nell'istruzione faccia a faccia? “Le nostre scuole superiori professionali non sono mai state chiuse. Scrivi ai nostri colleghi che fanno affari di cui abbiamo bisogno in relazione alla produzione lì, "Per favore usa il tuo permesso". anche se abbiamo detto che non l'hanno usato. Ecco perché abbiamo più esigenze in questo momento. Ecco perché forniamo tutto il materiale necessario se faccia a faccia. Abbiamo anche qualcosa sugli studenti in parte, ma non vogliamo rischiare i nostri studenti in questo senso. Per quanto riguarda la produzione, "Gli studenti dovrebbero venire e correre dei rischi". non possiamo farlo. Facciamo la produzione in un altro modo o la compriamo senza mettere a rischio lo studente ". ha dato la risposta.
Affermando che le informazioni necessarie sulla misurazione e la valutazione saranno chiare entro una settimana, Selçuk ha detto: “Lo scorso semestre, i nostri studenti sono stati esentati o non c'era alcun requisito per la frequenza, e c'era una situazione in cui non sono stati effettuati esami e frequenza. Ora stiamo facendo l'istruzione a distanza in modo molto più professionale e l'infrastruttura è molto più forte. Quindi la nostra aspettativa con la misurazione è che i bambini saranno responsabili di ciò che guardano, lezioni dal vivo in TV e all'EBA ". Ha parlato nella forma.
"Il contenuto del curriculum verrà diluito nell'istruzione faccia a faccia"
Il ministro dell'Istruzione nazionale Ziya Selçuk, "È stata presentata domanda per il trasferimento dalla scuola privata alla scuola pubblica?" Ha affermato che non vi è alcuna transizione di massa alle scuole pubbliche, i trasferimenti continuano ogni anno per appuntamenti e per una serie di motivi e che l'infrastruttura pertinente è pronta. "Ci sarà diluizione quando si tratta di formazione faccia a faccia?" Selçuk ha detto: “Quando viene avviata l'educazione faccia a faccia, le giornate saranno diluite, il contenuto del curriculum sarà diluito, il che è fatto, fatto e pronto nelle nostre mani. La responsabilità dei bambini sarà anche da questo curriculum diluito. In generale, non c'è alcun punto di vista sul fatto che sarà responsabile di tutti loro ". rispose. Alla domanda se la formazione faccia a faccia sarebbe facoltativa, Selçuk ha detto: “Questo non è solo un problema educativo, ma anche un problema sociologico. Per questo motivo, noi genitori, imponendoci "Ognuno avrà un obbligo". Non facciamo la sentenza. Formiamo l'infrastruttura legale per questo. Questa non è una situazione ordinaria, ma una situazione di disastro generale. Diciamo che i nostri genitori durante il periodo dell'epidemia, c'è un familiare con una malattia cronica o un altro problema. Si dovrebbe tenere conto dell'iniziativa dei genitori ". "L'istruzione continuerà da EBA TV in questo processo?" Selçuk ha chiesto: "Certamente. Sarà anche strettamente responsabile dell'istruzione lì. L'istruzione a distanza includerà una responsabilità allo stesso modo del bambino che è responsabile dell'istruzione faccia a faccia, che frequenta la scuola ". ha dato la risposta.
"La scuola è molto più sicura di altri posti"
Il ministro dell'Istruzione nazionale Ziya Selçuk ha dichiarato che il Ministero della salute ha preparato un protocollo nel caso in cui qualsiasi caso venga rilevato nella scuola e sono state determinate le fasi per la gestione di questo processo. Affermando che, in ogni caso, in una scuola o in un'aula, verrà avviata un'educazione prolungata dall'educazione faccia a faccia, Selçuk ha affermato che il protocollo è stato preparato in questa direzione. Sottolineando che il rischio è ovunque tranne che nella scuola, Selçuk ha detto: “Se chiudiamo questa scuola, non è qualcosa che migliorerà. La scuola è molto più sicura di altri posti. Perché è sicuro? Perché controlliamo costantemente l'ambiente. Viene costantemente disinfettato. " disse.
I codici HES funzionano
Affermando che non ci saranno lezioni durante la prima settimana presso la scuola, si terrà solo formazione di orientamento, Selçuk ha dichiarato che gli insegnanti riceveranno formazione molte volte durante l'anno. Affermando che ci saranno corsi di formazione per i genitori, Selçuk ha spiegato come funzioneranno i codici HES come segue: “Seguiamo i codici HEPP riguardo ai possibili rischi? Cade immediatamente sui telefoni dei presidi scolastici. Questa è automazione, questo è software. Cade automaticamente. Qualcuno ci penserà, chiamerà il manager, niente del genere. Cade automaticamente sul telefono. Quando cade, quella classe, quel bambino, quell'insegnante, quella famiglia, il protocollo viene controllato immediatamente: "Questo processo sarà fatto in questo ordine". Il sistema funziona esattamente in questo modo. Siamo andati oltre e abbiamo terminato le nostre simulazioni per cos'altro possiamo fare, guardando al futuro, ad esempio la situazione in cui il vaccino è in questione. Non lo stiamo ancora divulgando, perché stiamo aspettando il processo relativo al vaccino. Assicurati che l'intero anno accademico sia finito nelle nostre menti. Fino alle ultime settimane, quello che faremo, quello di cui abbiamo bisogno, sono finiti tutti nella nostra mente. Perché voglio lavorare sulla qualità durante l'anno. Non voglio affrontare la crisi quotidiana. Gestiamo il rischio, non gestiamo la crisi, quale potrebbe essere il tuo rischio. Mentre tutti i paesi europei stanno aprendo scuole, le vedrete il 2 settembre, in Inghilterra, ecc., Perché non lo facciamo noi? I nostri calcoli, con questi numeri, non portano ancora il livello di rischio che vogliamo per i nostri bambini e insegnanti. Non appena si muove, apriamo la scuola. I nostri genitori non dovrebbero mai preoccuparsi ".
Il ministro Selcuk, riferendosi al successo della cattura della Turchia nell'esame PISA, "L'esame PISA è iniziato 5-6 da quando il paese è caduto la prima volta che abbiamo istituito l'esame PISA in ogni paese in 10-12. PISA si parla, si parla, la scrittura PISA si scrive per giorni quando è negativa. O siamo saliti di 12 paesi, una volta che scrivi positivo ". disse. Affermando che i risultati del TIMMS, che è l'equivalente del PISA basato sul curriculum, saranno annunciati a novembre, Selçuk ha affermato che c'è un grande aumento in questo esame.
Sulla questione dei giornalisti su come saranno gli esami, il ministro Selçuk ha detto: “Prendiamo sempre decisioni che saranno a favore del nostro insegnante, che non lascerà i nostri studenti in una situazione difficile. Supponiamo che il contenuto dell'esame venga consegnato a YKS e ÖSYM verso la fine del secondo semestre relativo all'ingresso all'università. Ci sono alcuni punti che vogliamo determinare e che abbiamo già determinato. Attualmente, gli standard di valutazione e valutazione si stanno esaurendo. Quando i nostri figli ricevono un'istruzione a distanza, facciamo una serie di simulazioni sugli esami faccia a faccia e sull'essere responsabili di questi esami. In altre parole, stiamo lavorando su quali studenti possono sostenere l'esame in base alla distanza sociale e quando possiamo sostenere l'esame. Tutto questo risulterà chiaro in brevissimo tempo. Lo spiegheremo anche ai nostri figli. Lavoriamo su quali studenti possono sostenere l'esame in base alla distanza sociale e quando possiamo sostenere l'esame. Tutto questo sarà presto chiaro al più tardi entro una settimana. Lo spiegheremo anche ai nostri figli. Al momento, il loro compito è studiare le proprie materie e, poiché non sei responsabile delle materie dell'istruzione a distanza come nel periodo precedente, sarebbe utile per loro esaminare tutte queste questioni in dettaglio il prima possibile.
“Con la raccomandazione del Comitato Scientifico, siamo molto più determinati sul punto di partenza per quanto riguarda le classi piccole”, il ministro Selçuk ha fatto la seguente valutazione: “Attribuiamo grande importanza al legame spirituale del bambino della scuola primaria con l'aspetto e il tocco di un insegnante. Stiamo parlando di un bambino che non sa cosa fare in classe, come funziona l'ordine, e nessuno di loro, che avrà a che fare con un insegnante in questo senso per la prima volta nella sua vita nell'ambiente scolastico e della scuola primaria. Le famiglie sono molto eccitate. Sono inesperti, e proprio per questo, e su consiglio del Science Board, siamo molto più determinati ad iniziare con classi piccole. Perché ovviamente questi bambini hanno un bisogno accademico, ma prima hanno un bisogno spirituale. Per far fronte a questo, potrebbe non essere un po 'a tempo pieno tutti i giorni con il suo insegnante, ciò che chiamiamo graduale diluito riguarda questo, lascia che si incontrino in qualche modo. Sarebbe diverso per uno studente di 2a e 3a elementare incontrarsi con la persona che ha incontrato in una lezione dal vivo e incontrare qualcuno che non conosce. I nostri genitori sono molto stanchi, ne siamo consapevoli. La maggior parte dei nostri insegnanti ha detto: 'Vogliamo essere a scuola. Vogliamo lavorare qualunque cosa serva. Come possiamo raggiungere lo studente che non possiamo raggiungere? Queste sono domande che vengono poste costantemente. Sono contento degli insegnanti, perché si sono presi cura di questo lavoro nei tempi difficili della nostra nazione in questo processo. Continuano a rivendicare. La frase "gli insegnanti non vogliono andare a scuola" sembra molto priva di significato. Perché conosco lo sforzo e la diligenza dei nostri insegnanti. Pertanto, sono grato. "
Alla domanda su come un giornalista contribuirà all'educazione alla trasformazione digitale durante e dopo la pandemia, il ministro Selçuk ha risposto: “Quando sono entrato in carica, ho detto che l'intelligenza artificiale e i robot saranno la nostra agenda. Ci sono stati commenti interessanti sui social media che il Ministero dell'Istruzione si occuperà di questi problemi. La trasformazione della nostra infrastruttura e il supporto dell'intelligenza artificiale nei nostri contenuti accademici, robot nei call center ... ecc. Il riflesso di questo a tutti i livelli sono state le questioni su cui abbiamo lavorato dalle settimane in cui siamo arrivati. Lo diciamo sempre; Siamo in contatto con i ministri dell'Unione Europea e dei Paesi OCSE. Ne guardo alcuni sui social media. Guardiamo cosa stanno facendo. Siamo tra i primi 3 e 5 al mondo. Il motivo principale per cui dico è questo; 'Abbiamo già parlato del progetto dell'istruzione secondaria prima dell'inizio dell'epidemia. Ho detto: 'Non esistono studenti che vedono 8 ore di lezioni teoriche faccia a faccia. Prendono lezioni a distanza, sostengono gli esami ei bambini saranno socializzati e arricchiti in ambiti come l'arte, lo sport e gli spazi. Abbiamo fissato un obiettivo del genere. ' Quello che ho detto nel 2018 era in realtà sulla preparazione di questa infrastruttura. Siamo stati colti alla sprovvista a marzo, ma non come gli altri paesi. Ecco perché ho detto che nel prossimo anno accademico gli studenti riceveranno certificati internazionali. Anche questi certificati verranno conteggiati come corsi e accreditati. Ho salvato quanto segue, lo studente che può dire di voler essere esentato da questi corsi. Si occuperà di arti, sport e alcuni campi nel suo spazio. Vogliamo supportarti in termini di personalità e sviluppo del talento. Non vogliamo parlare di un processo gestito risolvendo solo domande. Vediamo questa come una grande opportunità. In precedenza stavo cercando di spiegarlo. Cercando di arricchirlo con esempi solo perché poteva essere da lontano, lo svantaggio si è trasformato in un vantaggio ".
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